برسی سبک های رهبری مديران مدارس متوسطه ناحيه يک اروميه از ديدگاه معلمان در سال تحصيلی 86-85
کلمات کلیدی : چکیده:
 بررسی سبک رهبری مديران مدارس متوسطه آموزش و پرورش ناحيه يک اروميه از ديدگاه معلمان هدف اصلی اين تحقيق را تشکيل می دهد. در راستای هدف فوق تحقيق حاضر با در نظر گرفتن اهداف پيمايشی بوده و جامعه آماری شامل کليه ی معلمان مدارس متوسطه ناحيه يک اروميه می باشد. از ميان جامعه آماری مورد مطالعه ، تعداد 120 نفر به صورت تصادفی از مدارس مورد پژوهش انتخاب گرديد تا با پاسخگويی به پرسشنامه ، سبک رهبری مدطران را توصيف نمايند. پس از جمع آوری اطلاعات برای تجزيه و تحليل داده ها در سطح آمار توصيفی از جداول ، فراوانی ، درصد، ميانگين و انحراف معيار و نمودارهای ميله ای ساده و خوشه ای و در سطح آمار استنباطی با توجه به ماهيت تحقيق از آزمون تحليل واريانس يک طرفه مستقل و T-test گروهای مستقل ، ضريب همبستگی پيرسون و ضريب همبستگی Eta استفاده به عمل آمد و نتايج زير مشخص گرديد. 1- سبک غالب رهبری مديران زن مدارس متوسطه ناحيه يک اروميه از ديدگاه معلمان سبک رهبری موقعيت مدار است . 2- سبک غالب رهبری مديران مرد مدارس متوسطه ناحيه يک اروميه از ديدگاه معلمان سبک رهبری موقعيت مدار است . 3- بين سبک رهبری مديران زن و مرد مدارس متوسطه ناحيه يک اروميه از ديدگاه معلمان تفاوت معنی دار وجود ندارد. 4- ميان سن و ديدگاه معلمان نسبت به سبک رهبری مديران رابطه معنی دار وجود ندارد. 5- ميان مدارک تحصيلی و ديدگاه معلمان نسبت به سبک رهبری مديران رابطه معنی داری وجود ندارد. 6- ميان رشته تحصيلی و ديدگاه معلمان نسبت به سبک رهبری مديران رابطه معنی داری وجود ندارد. 7- سوابق خدمت و ديدگاه معلمان نسبت به سبک رهبری مديران رابطه معنی داری وجود ندارد.